Вот почему следователю и суду необходимо обращать внимание на условия жизни несовершеннолетнего в семье, на то, кто фактически занимается его воспитанием, где и в качестве кого работают родители, каковы взаимоотношения между родителями и членами семьи, не вытесняется ли подросток из дома жестоким обращением родителей или заменяющих их лиц.

При выяснении условий учебы или работы следователь, суд устанавливают, в какой школе (обычной, вспомогательной) учился несовершеннолетний, в каком классе, какова его успеваемость, поведение, принимал ли он участие в общественной жизни школы, с кем дружит, применялись ли к нему меры воспитательного характера и за какие проступки. Если несовершеннолетний не учится и не работает, следует выяснить, когда и по каким причинам оставил работу или учебу. В случаях исключения несовершеннолетнего из школы, требуется проверить, насколько обоснованна эта мера. Если же несовершеннолетний оставил работу, необходимо установить:

· уволился он по собственному желанию или за проступки;

· какие меры воспитательного характера приняла администрация до его увольнения;

· как реагировали родители на оставление работы;

· не вовлекался ли он в запрещенный законом бизнес (например, в выпуск порнографических изданий).

В случаях если несовершеннолетний работал в сфере обслуживания и шоу - бизнеса в нарушениях законов о труде, выяснить, кто и на каких условиях устраивал на работу в казино, ночные дискотеки, бары, эротические салоны и т.п. заведения.

Для полного представления о личности важно знать, употреблял ли он спиртные напитки или психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, где он добыл деньги, совершал ли он в состоянии алкогольного либо наркотического опьянения правонарушения. Требуется установить лиц, виновных в вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений, либо антиобщественных деяний, и решать вопросы о привлечении их к уголовной ответственности.

Исследованию подлежит поведение подростка в прошлом. Имеют существенное значение следующие обстоятельства:

· совершал ли ранее он преступления, когда и какие;

· в каком возрасте;

· сколько раз, и на какой срок был осужден;

· где отбывал наказание и как долго;

· как вел себя в местах лишения свободы;

· не предоставлялась ли ему отсрочка исполнения приговора и т.д.;

· находился ли в специальных воспитательных учреждениях, когда, за что, и сколько времени;

· стоит ли на учете в подразделениях ОВД по делам несовершеннолетних;

· привлекался ли к административной ответственности.

Должны выяснить основные черты характера несовершеннолетнего, его интересы, привычки, состояние здоровья. При достижении несовершеннолетним возраста, с которого он может быть привлечен к уголовной ответственности, но имеет не связанное с психическим расстройством отставание в психическом развитии, ограничивающие его способность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий) либо руководить ими, он не подлежит привлечению к уголовной ответственности (ч.3 ст.20 УК РФ). Поэтому выяснению вопроса о наличии отставания в психическом развитии следует уделять особое внимание при расследовании уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Уровень психического развития - это состояние интеллекта, волевой сферы, эмоций, запас знаний, представлений, а так же иные особенности личности, связанные с позицией несовершеннолетнего по отношению к социальным ценностям, способностью к адаптации в обществе и позитивному поведению в сложных ситуациях, противопоставлению негативным влияниям.

III. Выявление данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, а также установление, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. При наличии данных, свидетельствующих об умственной отсталости несовершеннолетнего, назначается судебная психолого-психиатрическая экспертиза для решения вопроса о наличии или отсутствии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии. При этом в обязательном порядке перед экспертами должны быть поставлены вопросы о степени умственной отсталости несовершеннолетнего, интеллектуальное развитие которого не соответствует его возрасту, и в чем выражается, а также можно ли на основе полученных данных сделать вывод об осознанности несовершеннолетним (с учетом его психического развития) значения своих действий и возможности руководства ими.

Такое отставание связано не с болезненным состоянием психики и нарушением отражательной деятельности мозга, а только с задержкой умственного развития несовершеннолетнего (его познавательной, мыслительной деятельности, эмоционально-волевой сферы).

В целях выяснения способности несовершеннолетнего полностью осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, в зависимости от обстоятельств дела необходимо назначить психологическую, психолого-психиатрическую или медико-психологическую экспертизу. Рекомендуется на предварительном следствии и в суде привлекать в качестве экспертов специалистов в области детской и юношеской психологии.

В случае необходимости исследования особенностей психики несовершеннолетнего обвиняемого, имеющего сенсорные недостатки (глухота, немота, слепота и т. п.), по делу назначаются комплексная психолого-психиатрическая или медико-психологическая экспертиза.

Умственная отсталость, не связанная с психическим расстройством, не исключает вменяемости несовершеннолетнего, и рассматривается как конкретизация состояния вменяемости, при которой обвиняемый может испытывать затруднения в смысловой оценке своих действий, в прогнозе и учете важных обстоятельств, в выборе, планировании и контроле своих поступков, в опредмечивании конкретных мотивов и т. п. Поэтому в случае, если установлено, что несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного ч. 1-2 ст. 20 УК РФ, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности (ч. 3 ст. 20 УК), а дело подлежит прекращению по основаниям, указанным в п. 2 ч. 1 ст. 24 и ч. 3 ст. 27 УПК РФ.

IV. По уголовным делам, где несовершеннолетний выступает в качестве обвиняемого, обязательно проверяется влияние на него старших по возрасту лиц (п. 1 ч. 3 ст. 421 УПК РФ). При рассмотрении дел данной категории необходимо тщательно выяснить характер взаимоотношений между подростками, окружающими его взрослыми, поскольку эти данные могут иметь существенное значение для установления роли взрослого в вовлечении несовершеннолетнего в совершения преступлений.

Необходимо подчеркнуть, что самым опасным преступлением с криминологической точки зрения, совершаемым взрослыми, является склонение несовершеннолетних к различным формам антиобщественного образа жизни. При этом доля взрослых женщин - подстрекательниц не превышает 10 - 15%. В то же время для женщин характерно склонение несовершеннолетних к различного рода социально негативным поступкам, например, проституции, употреблению спиртных напитков и наркотиков, попрошайничеству.

Подстрекателей и организаторов вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность в 50 - 60% случаев составляют лица в возрасте от 20 до 30 лет, большинство из них (80 - 85%) городских жители.

Примечательно, что склоняют несовершеннолетних к занятию проституцией чаще всего близкие родственники, а также подруги и друзья. Мировский Р. Преступное и виктимное поведение несовершеннолетних. Проблемы их вовлечения в криминальную деятельность // Закон и право. - 2004. - № 4. - С. 73 - 74.

Эти данные могут не только повлиять на определение оснований и меры уголовной ответственности самого несовершеннолетнего, но и иметь существенное значение для установлении роли взрослого в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления. Если совершению преступления несовершеннолетним предшествовало неправомерное или провоцирующие поведение взрослых лиц, в том числе признанных потерпевшими по делу, то суд вправе признать это обстоятельство смягчающим наказание.

Особый порядок производства дел о несовершеннолетних основывается на возрастных, социально-психологических и других особенностях несовершеннолетних, которые требуют дополнительных гарантий для реализации их прав. Особый порядок производства дел данной категории содействует более полному и глубокому исследованию всех обстоятельств происшедшего преступления, выявлению причин и условий его совершения, и обеспечению того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетнего были всегда соизмеримы с его личностью и обстоятельствами совершения преступления.

Это позволяет создать дополнительные гарантии для полного, всестороннего, объективного расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, так же выявление причин и условий совершения преступления несовершеннолетним, реализация им своих процессуальных прав, применение обоснованных и справедливых уголовно - правовых и воспитательных мер воздействия на несовершеннолетнего с учетом данных о его личности и содеянного.

Порядок производства по делам несовершеннолетних определяются общими правилами УПК и, кроме того, положением главы 50 УПК РФ. Правила, установленные в главе 50 УПК РФ, применяются по делам лиц, которые к моменту совершения преступления не достигли восемнадцатилетнего возраста. Этот порядок производства предварительного следствия и судебного разбирательства соблюдается в тех случаях, когда установлено, что лицо совершило одно преступление, будучи несовершеннолетним, а другое - после наступления совершеннолетия.

2. Проблемы досудебного производства по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних

Проведение полного всестороннего и объективного судебного разбирательства по делам несовершеннолетних во многом определяется эффективностью организации введения предварительного расследования по данным категориям дел.

Анализ практики свидетельствует о том, что при рассмотрении каждого дела о преступлении несовершеннолетнего следствием используются тактические научные положения и рекомендации. Кузнецова С.В., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних. - М.: Издательство «Экзамен», 2004. - 168 с.

Для достижения полного и объективного расследования имеют важное значение следующие особенности предварительного следствия в отношении несовершеннолетнего:

· выделение в отдельное производство уголовного дела в отношении несовершеннолетнего;

· особенности задержания несовершеннолетнего подозреваемого. Избрание несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому меры пресечения;

· особый порядок вызова к следователю, прокурору и в суд;

· особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого;

· обязательное участие законного представителя, педагога, защитника в ходе досудебного производства по уголовному делу.

Требования закона о выделении в отдельное производство уголовного дела в отношении несовершеннолетних, участвующих в совершении преступления вместе со взрослыми, преследуют гуманные цели:

1) пресечь влияние взрослых соучастников на несовершеннолетнего;

2) ускорить производство по делу и рассмотреть его без промедления в разумные сроки;

3) использовать процессуальные механизмы усиленной охраны прав и законных интересов несовершеннолетних;

4) создать необходимые условия для установления всех обстоятельств преступления и данных о личности несовершеннолетнего, условий его жизни и воспитания, а также иных сведений, на выяснения которых обращено особое внимание закона.

Основанием для принятия такого решения являются два неразрывных обстоятельства:

1) не достижение лицом к моменту совершения преступления восемнадцатилетнего возраста;

2) наличие данных о том, что несовершеннолетний обвиняемый привлекается к уголовной ответственности вместе со взрослыми.

В законе установлено также, что выделение уголовного дела в отдельное производство для завершения предварительного расследования допускается, если это:

1) не отразится на полноте и объективности предварительного расследования и разрешения уголовного дела;

2) вызывается большим объемом уголовного дела;

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6