Таким образом, материал, полученный на экскурсии, активно способствует не только усвоению знаний, но и повышению интереса к истории как науки. Ученики, воочию ознакомившиеся с подлинными памятниками истории, глубже начинают понимать закономерности исторического развития общества. У них пробуждаются и развиваются высокие чувства любви к своему краю, к героическому прошлому Родины и прекрасному настоящему ее народа.

Методический вариант экскурсии к памятнику Великой Отечественной войны “Прохоровское поле”.

Цель экскурсии: ознакомить школьников с памятными местами Прохоровского танкового сражения 1943г.

    Вводная беседа:

Белгородский край, благодатная земля с живописными природными пейзажами, как магнитом притягивала недругов, желающих поживиться богатой добычей. Именно здесь в июле-августе 1943 года разыгралось одно из крупнейших сражений второй мировой войны–Курская битва. Здесь, под Прохоровкой, 12 июля 1943 года произошло беспримерное в истории войн встречное танковое сражение. На небольшом участке местности с обеих сторон одновременно в бою участвовало свыше 1200 танков, значительное число артиллерии и крупные силы авиации. Только за один день потери с обеих сторон составили свыше 700 танков.

Поселок Прохоровка до сражения был мало кому известен, теперь о нем знают не только у нас в стране, но и за рубежом, а легендарное Прпохоровское поле по праву поставлено историей в один ряд с полями Куликовым и Бородинским. Тяжкие испытания выпали на долю прохоровцев в годы Великой Отечественной войны. В сентябре 1941 года Прохоровский район был оккупирован немецко-фашистскими восками.

Самой невосполнимой утратой была гибель людей. Так, в январе 1943г. в здании Гусек-Погореловской школы было заживо сожжено 615 советских военнопленных из Чернянского концлагеря, 600 человек расстреляны в разных селах, 307 угнаны в Германию. 6 февраля 1943г. поселок был освобожден. После 15 месяцев оккупации он оказался совершенно разрушенным. Освобождала Прохоровку 183-я стрелковая дивизия А. С. Костицина. Но Прохоровка стала свидетелем величайшего танкового сражения.

К исходу 10 июля гитлеровскому командованию стало ясно, что прорыв на Курск через Обоянь не удался. Тогда принимается решение нанести новый удар на Прохоровском направлении, чтобы обойти Обоянь с востока и прорваться к Курску. Рассчитывая здесь смять наши ослабевшие войска, фашисты на узкий участок фронта перед Прохоровкой, не превышающий 8-10 км. , бросили свои основные танковые дивизии СС“Адольф Гитлер”, “Мертвая голова” и моторизованную дивизию “Великая Германия”. 11 июля на Прохоровском направлении идут тяжелые бои. К исходу дня немецким войскам удалось прорвать оборону 183-й стрелковой дивизии А. С. Костицына и 2-го танкового корпуса А. Ф. Попова. Враг подошел к Прохоровке. Наступил опасный кризис сражения. Командование советских войск принимает решение нанести контрудар силами 5-ой гвардейской танковой армии П. А. Ротмистрова и 5-ой гвардейской армии А. С. Жданова. Это грандиозное танковое сражение характеризовалось большим разнообразием боевых действий. На одних участках велись встречные бои, на других–оборонительные действия с нанесением ударов и огнем с места по наступающему противнику, на третьих– наступление с одновременным отражением вражеских контратак. Храбро воевали в эти дни и артиллеристы 1000-го истребительно-противотанкового артиллерийского полка. Особенно отличился расчет 2-й батареи под командованием Стутинко. Командир 1-й батареи лейтенант И. Ф. Юдин подобрался к переднему краю обороны противника и из немецкого подбитого танка корректировал огонь своей батареи. Когда он погиб, его место занял командир взвода лейтенант М. К. Бородин. Вскоре он тоже был ранен, но поле боя не покинул и до конца управлял батареей.

Стойко сражались под Прохоровкой наши зенитчики. Особенно отличились здесь командир орудия 1-й батареи 366-го зенитно-артеллерийского полка сержант Кошкин, который за два дня боев сбил 2 самолета, и командир 4-й батареи того же полка сержант Калинин, уничтоживший три самолета противника. Когда на 3-ю батарею напали фашистские автоматчики, командир батареи Володин умело организовал оборону и, уничтожив многих гитлеровцев, отбил нападение. Раненый, он продолжал командовать батареей.

Над полем танкового сражения шли ожесточенные бои в воздухе. Здесь началась боевая слава одного из выдающихся летчиков-истребителей дважды Героя Советского Союза А. В. Ворожейкина. Патрулируя группой в составе 8 самолетов в районе сел Белинского, Шахово, он смело повел своих истребителей в атаку на вражескую группу в составе 40 бомбордировщиков и 6 истребителей. Было сбито 9 самолетов, 3 из них лично Ворожейкиным.

День 12 июля стал днем острого кризиса фашистского наступления, с этого времени в ходе Курской битвы инициатива полностью перешла к советским войскам. 26 апреля 1995 г. Президентом РФ был подписан Указ № 414 “О создании Государственного военно-исторического музея заповедника “Прохоровское поле”.

Передвижение по маршруту экскурсии и ознакомление с объектами. Заповедник-музей “Прохоровское поле”включает в себя, места где проходили основные события Прохоровского сражения, связанные с наиболее яркими проявлениями мужества и героизма защитников Отечества, подвигами отдельных воинов и воинских подразделений. Село Прелестное.

В дни Прохоровского сражения находилось в самом эпицентре и почти полностью было разрушено. В послевоенные годы отстроено заново. Здесь находится братская могила, в которой захоронено 814 воинов и среди них бронебойщики из взвода П. И. Шпетного. На высоту 225, 5, где расположились бронебойщики, двинулись семь“тигров” из дивизии “Мертвая голова”. В жестоком бою девять отважных воинов, сыновей разных национальностей погибли, не пропустив врага. П. И. Шпетному посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. На месте гибели героев в мае 1995г. установлен памятный знак, а поле теперь носит имя“Поле Шпетного”.

    Хутор Сторожевое.

В районе населенных пунктов Сторожевое, Ясная Поляна, Беленихино в ходе сражения стрелковое подразделение 183-й стрелковой дивизии отражали ожесточенные атаки танковой дивизии СС“Райх”. Артиллеристы 623-го артполка вели борьбу с танками врага. Подавляя огонь вражеской артиллерии и минометов, уничтожали огневые точки противника, вели огонь по подходящим резервам врага. В селе находится братская могила, в которой захоронено более 500 человек. Во время оккупации села немцы разрешили местным жителям хоронить советских воинов, погибших во время отступления и при выполнении боевых заданий. Так возникла могила. После боев 12 июля местные жители в эту же могилу захоронили воинов, погибших в Прохоровском сражении. После войны женщины села по собственной инициативе стали ухаживать за могилой. Бессменная хранительница могилы–Ольга Никифоровна Король. 12 июля 1994г. на могиле был установлен крест. Автор работы В. М. Клыков.

    Село Беленихино.

Братская могила советских воинов, погибших в боях в 1943г. Похоронено 1080 человек, имена 994 установлены, в том числе герои Советского Союза танкист гвардии лейтенант Леонид Михайлович Татаринов и артиллерист гвардии старшина Алексей Алексеевич Власов.

Высота 251, 6 северо-западнее поселка Прохоровка. Наблюдательный пункт командующего 5-й гвардейской танковой армией генерала П. А. Ротмистрова. Восстановлен в 1973 году.

    Прохоровское танковое поле

В канун 30-летия Курской битвы воздвигнут памятник. Развернутая на запад, на высоком пьедестале установлена победоносная тридцатьчетверка с бортовым номером 213. Словно в почетном карауле застыли за нею два 76-миллиметровых орудия. Автор проекта памятника В. А. Барабали.

    Танковое поле

Памятник Победы - Звонница. Открыт 3 мая 1995 года. Через каждые двадцать минут бьет колокол. Первый звон– о героях Куликовского поля, избавителях Руси от монголо-татар. Второй – о солдатах Бородино, верных сынах России. Третий –память о победе в Прохоровском сражении, о всех павших в борьбе с фашизмом. На звоннице установлена доска: Памятник Победы на Прохоровском танковом поле. Сооружен к 50-летию Победы в Великой Отечественной Войне 1941– 1945 годов. Начало строительства – октябрь 1993 года, окончание – апрель 1995 года. Авторы проекта: Клыков В. М. , Симедджиев В. И. , Силохин Г. К. Белокаменная четырехгранная звонница взметнулась ввысь на 52 м. Ее венчает золоченая сфера с семиметровой скульптурой Покрова пресвятой Богородицы. Под Сферой высечены слова из Священного писания: “Больше всея любви никто же имать, да кто душу свою положить за други своя” (Нет больше той любви, как положить жизнь, . Душу свою за друзей своих). 22 июня 1941 г. – в день церковного праздника “Собора всех Святых, в земле Российской просиявших”- враг без объявления войны вторгся на территорию нашей Родины. На всех верхних горельефах 4-х пилонов звонницы автор изобразил святых покровителей земли русской. Перед Вами святители, священномученики, покровители: Петр и Павел, Борис и Глеб, Владимир Креститель, над ними изображение Распятия. Четыре пилона звонницы, олицетворяют четыре года войны, включают 24 горельефа с многофигурными композициями, насчитывающими до 130 образов. Сплошным рядом через все пилоны проходит скульптурный горельеф“Святые великомученики”. Здесь изображены особо чтимые русским народом Сергей Радонежский, Иоасаф Белгородский, Серафим Саровский, Феодосий Печерский и другие. Ниже ряд“Святые воины”: архангелы Михаил и Гавриил, Дмитрий Солунский, Дмитрий Донской, Пересвет, Александр Невский, сражавшиеся с оружием в руках за православную веру и великую Русь.

Нижний горельеф отражает тему нашествия: первая жертва –убитый русский солдат; старая крестьянка оплакивает свой дом, объятый огнем; женщины и дети, на лицах которых застыли страх, ужас и ненависть к захватчикам. В центре пилона изображен“поединок” - рукопашный бой.

На пилоне, обращенном в сторону Курской области, скульптор воплотил Икону Коренной Божьей Матери, чтимую Русской Православной церковью и называемую еще Курской Коренной Иконой Знамения, которая является заступницей Руси еще со времен монголо-татарского нашествия.

Третий пилон венчает “Святая Троица” - стилизованное повторение композиции Андрея Рублева –как символ единения, армии и веры в борьбе с фашизмом. На горельефах изображены рабочие, служащие, внимающие голосу из репродуктора; мирные крестьяне в поле; запись добровольцев в военкомате; солдаты, идущие на фронт и поднимающиеся в атаку.

Победа на полях сражения Великой Отечественной войны ковалась усилиями всего советского народа. Единство фронта и тыла–тема следующего горельефа. Автор изобразил в скульптурах 12 профессий, символизирующих это единство: летчик, артиллерист, танкист, санитарка, рабочий, железнодорожник, связист, пехотинец, партизан, сталевар и крестьянка. “Все для фронта! Все для победы! ”- это лозунг нашел полное воплощение в год коренного перелома на полях Огненной дуги.

Пилон “Победа” связан с символикой Святого Георгия, в день которого – 6 мая – фактически закончилась война против фашистской Германии. Горельеф “Благословение”примечателен фигурами напутствующего священника и скорбящей солдатки. Последний горельеф отображает события 24 июня 1945 года–парад Победы на Красной площади, который принимает Георгий Жуков. В руках маршал держит цветущую ветвь яблони– символ мира.

От звонницы проложены три аллеи: дубовая, березовая, липовая – символ единства трех полей ратной славы. С древнейших времен колокола на Руси сопровождали весь жизненный путь человека –от рождения до кончины. Они созывали людей на совет и на праздник; объединяли перед лицом неприятеля. Забытые звуки возвращаются к россиянам вместе со словами поминальной молитвы.

Музей-заповедник “Прохоровское поле”- это памятник героическому народу-победителю, одолевшему фашизм, вынесшему на своих плечах всю тяжесть военных лет. Восстановить, запечатлеть в памяти нынешних поколений по возможности все эпизоды трагических и героических событий минувшей войны– это наш долг перед павшими.

    Примечания

Родин А. Ф. Массовые формы внеклассной работы по истории. – М. : Изд-во АПН РСФСРР, 1961.

Вагин А. А. Методика обучения истории в школе. – М. : Просвещение, 1972. Методика историко-краеведческой работы в школе / Под ред. Н. С. Борисова. – М. : Просвещение, 1982 Родин А. А. Массовые формы внеклассной работы в школе. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Родин А. Ф. , Соколовский Ю. Е. Экскурсионная работа по истории. – М. : Просвещение, 1974 Очерки краеведение Белгородчины: Учебное пособие – Белгород: БелГУ, 2000 Заключение

Таким образом, внеклассная работа по истории края в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями родного края, воспитания любви к нему и формированию гражданственных понятий и навыков. Она раскрывает учащимся свои связи родного края с Родиной, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждого школьника. Внеклассная работа краеведческого характера играет существенную роль в формировании патриотизма молодого поколения, в идейно-политическом воспитании учащихся. Формы внеклассной работы по истории разнообразны, но содержание массовых мероприятий должно быть проникнуто единством - идейной устремленностью политической направленностью. Внеклассные занятия не должны дублировать уроки. Они должны вносить что-то новое в знания учащихся по истории родного края, углублять и расширять их.

    Библиография

1. Ашурков В. Н. Историческое краеведение: Учеб. пос. - М. : Просвещение, 1982 192с.

2. В памяти народной: Путеводитель / Сост Н. А. Кузнецов. - Белгород, 1986 - 78с. 3. Вагин А. А. Методика обучения истории в школе. - М. : Просвещение 1972 132с.

4. Внекласная работа по истории / Под ред. С. С. Коваленко, Э. К. Шнекендорфа. М. : Изд-во АПН РСФСР, 1962 - 126с.

5. Внекласная работа по истории и обществоведению / Сост. В. П. Гуськов. - М. : Просвещение, 1981 - 158с.

6. Вяземский Е. Е. , Стрелова О. Ю. Методика преподавания истории в школе. - М. : ВЛАДОС, 1999 - 174с.

7. Гостев А. Воспитание историей (О значении школьного исторического краеведения) //Народное образование. - 1988 - N6 - с. 26-28

8. Дранников В. Краеведческий факультатив // Преподавание истории в школе. 1990. - N6 - c. 106-108

9. Князев Ю. А. Сущность и педагогическая значимость школьного краеведения // Преподавание истории в школе. - 1989. -N6 - с. 132-135

10. Короткова М. В. , Студеникин М. Т. Практикум по методике преподавания в школе. - М. : ВЛАДОС, 2000 - 271с.

11. Методика историко-краеведческой работы в школе / Сост. Н. С. Борисов и др. М. : Просвещение, 1982 - 223с.

12. Музей Прохоровского танкового сражения. - Белгород, 1996. - 223с. 13. Очерки краеведения Белгородчины: Учеб. пос. - Белгород: БелГУ, 2000 14. Родин А. Ф. Соколовский Ю. Е. Экскурсионная работа по истории. - М. : Просвещение, 1974. - 134с.

15. Родин А. Ф. Массовые формы внеклассной работы по истории в восьмилетней школе. - М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961 - 127с.

16. Рубин А. А. Юрченко З. В. Внеурочная работа по общественным предметам. // Преподавание истории в школе. - 1991 - N5 - с. 102-107

17. Стражев А. И. Методика преподавания истории. - М. : Просвещение, 1964. 284с.

Страницы: 1, 2, 3