Готовимся к экзамену по информатике
ИНФОРМАТИКА Готовимся к экзамену по информатике Е.А. Еремин, В.И. Чернатынский, А.П. Шестаков, г. Пермь БИЛЕТ № 1 1. Информация. Свойства информации. Единицы измерения количества информации. 2. Основы языка разметки гипертекста (HTML). 3. Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет. I 1. Информация. Свойства информации. Единицы измерения количества информации Базовые понятия Информация, подходы к определению информации, виды информации, свойства информации; бит, байт, килобайт; вероятностный подход к измерению информации, объемный подход к измерению информации. Обязательно изложить Информация относится к фундаментальным, неопределяемым понятиям науки информатика. Тем не менее, смысл этого понятия должен быть разъяснен. Предпримем попытку рассмотреть это понятие с различных позиций. Термин информация происходит от латинского слова informatio, что означает сведения, разъяснения, изложение. В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация, но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности: * в быту информацией называют любые данные, сведения, знания, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п.; * в технике под информацией понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов (в этом случае есть источник сообщений, получатель (приемник) сообщений, канал связи); * в кибернетике под информацией понимают ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы; * в теории информации под информацией понимают сведения об объектах и явлениях окружающей От редакции. В № 6--9 мы опубликовали материалы для подготовки к экзамену в 9-м классе. Начиная с этого номера, будут публиковаться материалы для 11-го класса. При этом мы рассматриваем билеты для уровня Б (см. № 5), так как билеты для уровня А являются их подмножеством среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся степень неопределенности, неполноты знаний о них. Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объем сообщения. Информация может существовать в виде: * текстов, рисунков, чертежей, фотографий; * световых или звуковых сигналов; * радиоволн; * электрических и нервных импульсов; * магнитных записей; * жестов и мимики; * запахов и вкусовых ощущений; * хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов; * и т.д. (приведите примеры других видов существования информации). Свойства информации (с точки зрения бытового подхода к определению информации): * релевантность -- способность информации соответствовать нуждам (запросам) потребителя; * полнота -- свойство информации исчерпывающе (для данного потребителя) характеризовать отображаемый объект или процесс; * своевременность -- способность информации соответствовать нуждам потребителя в нужный момент времени; * достоверность -- свойство информации не иметь скрытых ошибок. Достоверная информация со временем может стать недостоверной, если устареет и перестанет отражать истинное положение дел; * доступность -- свойство информации, характеризующее возможность ее получения данным потре-бителем; * защищенность -- свойство, характеризующее невозможность несанкционированного использования или изменения информации; * эргономичность -- свойство, характеризующее удобство формы или объема информации с точки зрения данного потребителя. 1 бит -- минимальная единица измерения информации, при вероятностном подходе к измерению информации, принятом в теории информации, это количество ин-формации, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза. Связь между единицами измерения информации: ** 1 байт = 8 бит, * 1 Кб (килобайт) = 2ю (1024) байт = 213 бит; * 1 Мб (мегабайт) = 210 (1024) Кб = = 2го (1048576) байт = 223 бит; * 1 Гб (гигабайт) = 210Мб = 220 Кб = 230 байт = = 233 бит; * 1 Тб (терабайт) = 210 Гб = 220Мб = 230 Кб = = 240 байт = 243 бит. При объемном подходе к измерению информации, характерном для компьютерной обработки данных, информативность сообщения определяется количеством символов, его составляющих. Желательно изложить Сравнительная характеристика различных подходов к определению термина "информация". Место информации в системе "вещество, энергия, информация". Легализация понятия "информация" с точки зрения компьютерной обработки данных разнообразной природы. Понятие информации в философии. Примеры, характеризующие свойства информации, определяемой с бытовой точки зрения. Детализация понятия "бит" с точки зрения вероятностного подхода к измерению информации. Философские и математические аспекты. Примеры. Пример решения задачи с использованием разных единиц измерения информации. Примечания для учителей -Изучаемый вопрос находится на стыке философии, информатики, математики. Границы принадлежности указанного материала к той или иной науке достаточно условны. Важно донести это до учащихся. Проблемы введения понятия "информация" как фундаментального понятия информатики можно сравнить с проблемами аксиоматического подхода к изучению стереометрии в школьном курсе геометрии. Чаще всего абстрактные вопросы малоинтересны уча-щимся, вызывают внутреннее отторжение. Поэтому в данной ситуации важен мотивационный момент. Примечание для учеников Первая часть вопроса представляется достаточно сложной, затрагивает определенные философские проблемы. Необходимо сравнить, как определяется понятие "информация" в различных литературных и учебных ис-точниках,-привлечь дополнительные материалы. Ссылка на материалы вопроса "Информатика" № 13, с. 9 -- 11; № 18, с. 19/2002. 2. Основы языка разметки гипертекста (HTML) Базовые понятия Разметка документа, языки разметки документов, Hyper Text Markup Language, тэг (tag), структура HTML-документа, основные тэги HTML. Обязательно изложить Hyper Text Markup Language (HTML) является стандартным языком, предназначенным для создания ги-пертекстовых документов в среде Web. HTML-документы могут просматриваться различными типами браузеров (специальными программами, интерпретирующими такого рода гипертекстовые документы), наиболее известным из которых является Internet Explorer. В отличие от документов, например текстового процессора Microsoft Word, документы в формате HTML не организованы по принципу WYSIWYG (What You See Is What You Get -- что видишь, то и получишь [при выводе на печать или монитор]). Когда документ создан с использованием HTML, браузер должен интерпретировать HTML для выделения различных элементов документа и первичной их обработки с целью их дальнейшего отображения в виде, задуманном автором. Большинство документов имеют стандартные элементы, такие, как заголовки, параграфы или списки. Используя тэги (команды) HTML, можно обозначать данные элементы, обеспечивая браузеры минимальной информацией для их отображения, сохраняя в целом общую структуру и информационную полноту документов. В большинстве случаев автор документа строго определяет внешний вид документа. В случае HTML читатель (основываясь на возможностях браузера) может в определенной степени управлять внешним видом документа (но не его содержимым). HTML позволяет отметить, где в документе должен быть заголовок или абзац, при помощи тэга HTML, а затем предоставляет браузеру интерпретировать эти тэги. Общая структура тэга и его содержимого такова: <тэг параметр_1=значение_1 параметр_2=значение_2... параметр_К=значение_К>содержимое элемента</тэг> Любой HTML-документ имеет следующую структуру: <HTML> <HEAD> <!-- заголовок документа --> </HEAD> <BODY> <!-- содержание документа --> </BODY> </HTML> Заголовок содержит служебную информацию, в част-ности, предназначенную для поисковых систем. Все тэги, которые предназначены для оформления до-кумента, могут быть условно разделены на несколько групп: * форматирование; * верстка таблиц; * верстка списков; * формирование гиперссылок; * вставка изображений. Тэт верстки, таблиц позволяют формировать и отображать таблицы произвольной сложности. Вообще дизайне-ры довольно часто используют таблицы для оформления страниц, помещая в них меню, текст, рисунки и т.д. Тэги верстки списков позволяют формировать маркированные и нумерованные списки. Гипертекстовый документ невозможно представить себе без ссылок на другие документы (внутренние или внешние). Ссылки формирует тэг <А>...</А> -с обязательным параметром HREF. Тэг для отображения рисунков -- <IMG>. Он не имеет закрывающегося тэга и содержит обязательный параметр SRC, значением которого является адрес файла с рисунком {относительный, т.е. на данном сайте, но, например, в другом каталоге, или абсолютный, если рисунок, например изображение счетчика, подгружается с другого сайта). Современные web-конструкторы и дизайнеры пользуются не только HTML, но и рядом его расширений, например, каскадными таблицами стилей (CSS), управляют содержанием страниц средствами программирования. Желательно изложить Примеры других программных продуктов для разметки документов, принцип их действия. Заголовок HTML-документа и назначение его элементов. Тэги форматирования текста и примеры их использования. Тэги верстки таблиц и примеры их использования. Тэги верстки списков и примеры их использования. Графические форматы для web. Правила сохранения изображений для web, требования к изображениям. Параметры тэга IMG. Понятие о CSS, языках программирования для web. Исполнение программ и скриптов на стороне сервера и клиента. Примечания для учителей Вопрос билета является в достаточной мере объемным, поэтому наилучшее запоминание и усвоение ма-териала может быть достигнуто хорошей его структуризацией. Следует отметить, что учащиеся, занимавшиеся версткой web-страниц без использования визуальных редакторов (Front Page и др.), окажутся в гораздо более выигрышном положении перед учащимися, выполнявшими такого рода работу только с помощью указанных редакторов. Примечание для учеников Для успешного освоения материала данного вопроса достаточно сверстать вручную (без использования визуального редактора) 2--3 страницы HTML-документов. Это поможет понять смысл и назначение основных тэгов HTML. Использованные источники информации 1. Усенков Д. Уроки web-мастера. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001, 432 с. 2. Мат&риалы вопроса // "Информатика" № 5, с. 13-22, 2003. 3. Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет Принципы составления задания При составлении заданий следует учесть, чтобы искомая информация была достаточно доступной, актуальной, представляла познавательный интерес для учащихся. В случае невозможности реального поиска в глобальной сети следует воспользоваться программами -- имитаторами поиска или осуществлять поиск в локальной сети (Еремин Е.А. Имитатор поиско-вой машины как эффективное средство обучения поиску информации в Интернете. // "Информатика" №45, с. 15-20, 2001). Примеры заданий "Информатика" № 5, с. 13--22, 2003. БИЛЕТ № 2 1. Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации.
Страницы: 1, 2, 3, 4
|