художественной обработке. Художественность, или образность, фельетона является

непременным условием его действенности. Но в чьё же тогда ведение поступает

фельетонный жанр? В ведение художественной литературы или публицистики?

Долгое время бытовало ошибочное мнение, что произведение якобы не может быть

художественным, если оно имеет «оперативные» жизненные задачи и воздействует

на действительность более непосредственно, нежели это «положено»

беллетристическим жанрам. Примером тому может служить статья С. Морозова под

названием «Фельетон – не художественный жанр». Автор писал: «фельетон,

перешедший границу художественности, перестаёт быть фельетоном. Творческая

задача фельетониста – при помощи комбинации взятых у художников готовых

сочетаний завлечь читателя и умелым переключением малой темы в большую,

общественного порядка, - получить чисто газетный эффект. Быстро и сильно

повлиять на массового читателя.»

Сейчас снова наметился более широкий интерес к фельетонному жанру. Тем

существеннее было бы подытожить уже сделанное и продолжить поиски места

фельетона в ряду художественных и публицистических жанров. Это мы и

попытаемся сделать.

Законы, которыми управляется и которым подчиняется фельетон, можно понять,

лишь рассматривая его, как особый литературный жанр, как произведение,

имеющее свою структуру, свой строй. И совершенствовать его как жанр можно

только имея всё это в виду. Но сразу же нужно оговориться, что исчерпать

представление о природе фельетонного жанра, опираясь только на законы

художественного произведения, тоже невозможно.

Так что же это за жанр? Где его место?

Нужно со всей ясностью сказать: фельетон не укладывается в ряд жанров

художественных без определения особенностей его художественности. Он также не

укладывается безоговорочно в число жанров чисто публицистических. Так же как

и очерк, это жанр «двойной подсудности» - законам художественной литературы и

законам публицистики. И не игнорировать это обстоятельство, а понять и

объяснить силу его обязан исследователь. В частности, подумать, не отсюда ли

то значительное место фельетона в истории литературного процесса, вследствие

которого он на передовой линии не только как жанр оперативного вмешательства

в жизнь, но и как жанр оперативного вмешательства в рождающуюся новую

литературную форму.

Пора перестать числить фельетон по разряду жанров низких, назначение которых –

бороться только с отдельными обособленными отрицательными явлениями.

требованиям и искусства художественной литературы, и искусства публицистики.

2.2. Сходство фельетона с сатирическим рассказом и их различия.

Таким образом, мы пришли к выводу, что фельетон очень близок художественным

жанрам сатиры. Ближе всего он подходит к сатирическому рассказу, так что

порой становится очень трудно отличить один от другого. Примером тому могут

служить ранние короткие рассказы А.П. Чехова (в ту пору, когда он

подписывался «А.Чехонтэ»), которые по существу являются фельетонами.

От сатирического рассказа фельетон отличает конкретная фактическая основа,

присущая всем жанрам публицистики. То есть фельетон не должен терять и не

теряет связей с фактами, в их документальном виде. Это характерно для

оперативного газетного жанра и совершенно не свойственно для литературного

произведения.

А роднит фельетон с сатирическим рассказом обилие художественно-

публицистических средств и приёмов, большинство из которых не используется

больше ни в одном жанре публицистики, исключая, может быть, только очерк.

Их мы и рассмотрим более детально.

2.3. Художественно-публицистические средства в фельетоне.

Естественно, специфика задачи обличения определяет характер

литературно-стилистических ресурсов фельетона, делает необходимым использование

таких средств, как сатирическая метафора:

· Так тряхнуть, чтобы веснушки горохом на землю посыпались

(«Укрощение строптивых» С. Нариньяни1)

· Жизнь улыбается и подмигивает искристыми глазами нескольких

незанятых москвичек («Устарелая жена» М. Кольцов3)

ирония:

· Почти новые, всего два раза латанные штаны («Фельетон о

фельетоне» С. Нариньяни1)

· Далеко у чёрта на куличках, на заброшенном во льдах, около

«Приём от 12 до 3» («Иван в раю» М.Кольцов3)

сарказм:

· Маленький человечишка, не умеющий ещё навести порядок под

собственным носом («Дяденька, дай прикурить!» С. Нариньяни1)

· Так и ушла в твёрдой глухой броне своей правоты («Моё

преступление» М. Кольцов3)

гротеск:

· Объясняли, чем юнкоровская заметка отличается от передовой

Нариньяни1)

пародийный, юмористический элемент.

Не менее важно для фельетониста и искусство обобщения. И

художественные, и публицистические произведения непременно обощают факты жизни,

её явления. Средства обобщения различны, но обобщение присутствует и в рассказе

(в форме абзаца), и в статье (в форме выводов). В жанре

художествено-публицистическом эти обобщения выступают в обеих формах, которые в

руках мастера сливаются в единое целое. Делясь опытом, Михаил Кольцов

рассказывал: «Я даю фактический материал большей частью в сопоставлении с

другими фактами и этим стараюсь добиться публицистического обобщения»2

. Художественно-публицистическое обобщение фактов – непременное требование к

фельетону, а использование разнообразных красок сатирической палитры, средств

юмора позволяет решить творческую задачу в специфичной для жанра форме.

Кроме того, в фельетоне важную роль играет индивидуальный

сатирико-юмористический образ. В большинстве случаев негативное

действующее лицо фигурирует в фельетонных текстах под собственным именем. Но

этот образ – не сама цель, за ним должно стоять явление. Но если читатель

хорошо соотносит суть явления с собственным практическим опытом, то подробный

фельетонный анализ не нужен и основное внимание фельетонист сосредотачивает на

развёртывании действия, создании индивидуального образа или образа группы

людей, объединённых одними негативными реалиями (коллективный

сатирико-юмористический образ), а само явление даёт преимущественно

общим фоном.

Есть в арсенале фельетонистов ещё одно весьма существенное изобразительное

средство, которое отдельные исследователи и фельетонисты относят к категории

образа, называя образом-тезисом или доминантой. В

качестве доминанты могут выступать определённые предметы (персонификация

неодушевлённых вещей), пословицы, мифические сюжеты, различные компоненты

материальной и духовной культуры. Причём это не разовое вкрапление, а

своеобразный, повторяющийся на разных витках, сатирико-юмористический референт.

Он во многих вариациях пронизывает произведение от начала до конца.

Не следует отождествлять доминанту с более простым приёмом ввода

художественно-публицистической детали, основанной на нарочитой

реминисценции. Обычно с этой детали фельетонист начинает своё иносказательное

повествование, используя её для «подсветки» основной темы фельетона или

характеров действующих лиц. Чаще всего для этой цели заимствуются образы из

широко известных художественных произведений. Весьма популярны среди

фельетонистов так же мифологические герои и даже конкретные, овеянные

биографическими парадоксами, исторические личности: Остап Бендер, Шерлок Холмс,

Хлестаков, Плюшкин и другие. Это своеобразный метод «раскручивания» темы в

фельетоне, метод параллелей (или контрастных параллелей).

Вводимый в фельетон дополнительный образ помогает читателю легко разобраться в

характерах основных действующих лиц и сути явлений. Но при всей кажущейся

простоте этого приёма использовать его может далеко не каждый, ведь чтобы

построить фельетон по методу параллелей. Нужно творчески мыслить и искать. Не

заимствовать находки других фельетонистов, а искать самостоятельно, находить

новые, свежие образы. А если уж обращаться к испытанным другими, то подавать их

под своим собственным углом зрения, через новый ракурс. Но и это ещё не всё.

При использовании методов параллелей вводимая художественно-публицистическая

деталь должна чётко проецироваться на основной образ. Как солнце в миниатюре

отражается в капле росы, так и негативное явление, на котором заострил внимание

фельетонист, должно фокусироваться в художественно-публицистической детали.

Интересно остановиться ещё на одном любопытном явлении фельетонного стиля, на

так называемой «короткой строке». Так называется особая манера

письма в фельетоне, при которой, стремясь к предельной краткости фразы,

подчёркивают её абзацем. Используется абзац и для интонационного выделения

слова по типу ритмической прозы. Изобретателем «короткой строки» принято

считать В. Дорошевича. Обычно «короткая строка» выступает неким замыкающим

абзацем, опорным и синтезирующим моментом. «Короткая строка» чередуется с

некороткой. Количество «коротких строк» нарастает к концу фельетона, чтобы

замкнуть его строками афористического типа, вобравшими в себя смысл

повествования и как бы подытоживающими его.

А язык фельетона? Ведь не может не броситься в глаза то, что фельетон по

своему языковому строю резко выделяется (и должен выделяться) на газетной

полосе! Не может быть хорошим фельетон, если он написан тяжёлым, тусклым,

невыразительным языком, если в нём много канцеляризмов, штампованных фраз или

узкотехнических терминов. Каждое слово должно быть выразительно, уместно,

ясно выражать мысль. В лучших фельетонах широко используется народная речь,

фольклор, пословицы, поговорки.

2.4. Процесс работы над фельетоном.

Процесс работы над любым публицистическим произведением неизменно начинается с

выбора тематики. Фельетон, как уже отмечалось, всегда на переднем крае

жизни. Это означает, что актуальность тематики обязательна для фельетона.

Поэтому фельетонист обязан находиться в гуще событий, накапливать факты и

наблюдения, точно оценивая их значение. Многие важные темы фельетонов

подсказывает редакционная почта: в некоторых газетах 4/5 всех фельетонов имеют

своим источником письма читателей. Очень важно умение фельетониста отличить

«проблемы» от «проблемок». Фельетонист должен найти самую важную сторону

явления, нащупать наиболее уязвимое место «героя», направить острие своего пера

на разоблачение зла, а не обрушиваться со всем пылом и задором на

второстепенные, не имеющего общественного значения, мелочи. Фельетон, в котором

второстепенное выпячивается на первый план, может быть забавным, вызвать

улыбку, но настоящей пользы не принесёт.

Следующий этап работы фельетониста – изучение и проверка фактов,

на основе которых предлагается написать фельетон. Проверка фактов – не только

процесс уточнение данных, но и процесс дальнейшей разработки темы будущего

фельетона. Ознакомление с документами, беседы с людьми помогают углубиться в

факты, лучше понять движущие пружины поступков, характер действующих лиц, их

психологию. В процессе проверки материала тема нередко меняется, иногда весьма

существенно. Необходима встреча фельетониста с теми людьми, о которых он

собирается писать. Для того, чтобы в фельетоне ничто не прозвучало фальшиво,

очень важно знать героя, о котором пишется фельетон, знать, каков он.

Проступок, простительный неопытному, молодому работнику, нельзя не поставить в

вину зрелому герою. А проступок, который герой совершил впервые, и, так

сказать, рецидив вызывают, естественно, различное к себе отношение.

Незнакомство с героем нередко приводит к серьёзным просчётам и неверным

выводам, затрудняет публицистическую разработку темы и, порой, последствия

такой небрежности оказываются плачевными.

Так, например, в семидесятых годах в адрес «Ставропольской правды» поступило

письмо от читателя с кляузой на директора одного из совхозов Ипатовского

района. Автор письма обвинял его в недобросовестности, аморальности,

алкоголизме. Л.Ф. Епанешникову было поручено написать фельетон. Журналист

съездил в совхоз, но вместо того, чтобы встретиться с его директором,

поговорил только с автором того самого письма – и вскоре на страницах газеты

появился фельетон. Результатом его стало исключение директора совхоза из

Страницы: 1, 2, 3