Компьютерные технологии и программирование

План - конспект уроков по курсу

«Компьютерные технологии и программирование»

специальность «Оператор ЭВМ»

(1 занятие)

1 урок. Вводное занятие. Общая и производственная характеристика профессий, связанных с информационными и компьютерными технологиями

1. Теоретическая часть. Изложение нового материала

Сущность и задачи дисциплины. Связь дисциплины «Информатика» с другими учебными дисциплинами.

Информатика - сравнительно молодая научная дисциплина, которая занимается вопросами сбора, обработки, поиска и передачи информации с помощью ЭВМ и компьютерных сетей.

В современных условиях информация является таким же стратегическим ресурсом общества, как, например, энергетические ресурсы. «Информационная революция» вызвана рядом существенных особенностей нашего времени:

ростом количества работников умственного труда;

избытком информации, передаваемой посредством связи, публикаций в различных изданиях;

устаревшими методами доступа к современным информационным источникам;

невозможность обработки большого количества информации (человек не в состоянии переварить такое количество информации);

Различие в уровне информационного обеспечения становится одним из существенных причин дисбаланса экономического развития стран.

Знание всегда дает власть тем, кто в настоящее время владеет и может пользоваться информацией. Информатизация общества существенно влияет на образование, на его формы и методы обучения.

Информатика как предмет предлагает изучение следующих разделов:

алгоритмизация;

программирование;

устройство ЭВМ;

программное обеспечение;

компьютерные сети;

средства информационных технологий;

моделирование.

Информатика имеет широкие связи с остальными дисциплинами. При решении задач на ЭВМ часто приходится пользоваться математическими и физическими формулами; при программировании используются, как правило, команды, записанные на английском языке. Для математического описания работы ЭВМ, синтеза и анализа элементов, узлов и систем используется наука алгебра логики. При составлении блок-схем необходимо иметь навыки черчения геометрических фигур.

Противопоказания для выбора данных профессий:

- сердечно-сосудистые заболевания;

- отклонения в эмоционально-волевой и сенсомоторной сферах;

- сильная близорукость;

- слаборазвитое логическое мышление.

2. Практическая работа

Учащимся на выбор предлагаются карточки с написанными на них профессиями, по которым они должны доказать связанна или нет данная профессия с компьютерными технологиями.

Предлагаю следующие профессии:

Врач

Учитель

Адвокат

Инженер

Продавец

Спортсмен

Дизайнер

Водитель

Дворник

Секретарь

Парикмахер

Повар

Архитектор

Фотограф

Космонавт

Студент

Программист

Ученый

Директор

Бухгалтер

Вывод. Все больше расширяются области применения ЭВМ. С помощью компьютерных систем осуществляется ведение документации, обеспечивается электронная почта связь с банками данных. Сети ЭВМ связывают разных пользователей, расположенных в одном учреждении или на далеком расстоянии. Компьютеры применяются при решении широкого круга производственных задач. Инженеры и архитекторы применяют компьютеры при проектировании. В магазинах применение компьютера позволяет ускорить расчет с покупателями, дает возможность держать под контролем количество проданного и имеющегося товара. Компьютер - неотъемлемый инструмент для работы в медицине, банковском деле, для правоохранительных органов. Компьютер выступает как средство общения людей.

2 урок Тестовая работа

1. Практическая работа. Тест

Данные тесты предлагаются для проверки базовых и начальных знаний по разным предметам, связанным с компьютерными технологиями и выявления уровня логического и аналитического мышления, внимания, оперативной памяти.

Задачи на внимательность: № 1, 2, 8

Задачи на логику: № 6, 8

Задачи на мышление: № 3, 7

Задачи на смекалку: № 9-11

Задачи на выявление базовых знаний: № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Задачи на оперативную память: № 1, 5

Записать числа по возрастанию:

Сколько треугольников на рисунке:

Расставьте арифметические знаки между числами:

3 4 5 2 7 1 = 10

Как переводятся с английского слова:

Mouse, Line, Window, Help?

Определите на глаз равные друг другу отрезки

3 4 7

2 8 9

1 5 6 13

10 11 12

Какой из предметов не входит в общую группу?

Составьте предложение из слов: дети, компьютер, обучение, школа.

Какие слова, на ваш взгляд, связаны с вычислительной техникой (компьютером):

Принтер, диск, транзистор, ручка, файл, паяльник, мышь, кран, сканер, провод, стол, системный блок, отвертка, пол, монитор, коробка, свет, излучение, обучение, модем, тетрадь, программа, линия, окно.

Задачи на смекалку

Один рыбак поймал за час три рыбки. Сколько другой рыбак поймает за 2 часа?

Палку нужно распилить на десять частей. Сколько распилов потребуется?

Врач прописал больному 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Сколько времени уйдет на прием таблеток?

1.2.Ответы:

1. -93, -76, -41, -39, -32, -27, -22, -15, -11, -10, -5, -3, 0, 1, 2, 8, 12, 14, 29, 33, 45, 55, 61, 72, 99

2. 12

3. 3*4-5*2+7+1=10

4. мышь, линия, окно, помощь

5. 1,6,11 и 3, 7, 9 и 5, 13

6. круг (ТРЕТИЙ)

7. -

8. Принтер, диск, файл, мышь, сканер, провод, системный блок, монитор, излучение, обучение, модем, программа.

9. неизвестно

10. 9

11. 1 час

3 урок. Условия труда. Инструктаж по ТБ и ПБ. Знакомство с рабочим местом. Выбор темы творческого проекта

1. Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ и ПБ

Зачитать инструктаж по ТБ и ПБ.

Правила поведения в кабинете информатики. При входе в кабинет ВТ не толкаться в дверях, спокойно занять свое рабочее место, ничего не трогая на столе.

В кабинете ВТ запрещается находиться в верхней одежде и без сменной обуви.

Нахождение в кабинете без учителя также запрещено.

В случае не исправности машины доложить педагогу, не принимая самостоятельных мер.

В кабинете запрещено:

трогать разъемы соединительных проводов;

прикасаться к проводам питания;

прикасаться к экрану и задней стенке монитора;

работать на клавиатуре при выключенном напряжении;

работать на ЭВМ во влажной одежде и с мокрыми руками;

класть вещи на составные части ЭВМ.

Перед началом работы на ЭВМ:

- убедиться в отсутствии видимых неисправностей;

- приступать к работе только по указанию учителя.

По окончании работы на ЭВМ:

- привести рабочее место в порядок;

- выключить компьютер.

2. Изучение рабочего места

Внешнее устройство компьютера. Рабочее место состоит из следующих компонентов:

- монитор, устройство осуществляющее отображение информации на экране;

- клавиатура, стандартное устройство для ввода данных в компьютер;

- мышь, устройство позиционирования, обеспечивающее удобную работу;

- колонки;

- наушники;

- принтер;

- сканер; ...

3. Практическая работа

Учащимся предлагается разделиться на группы и обдумать свой проект. Разработать свою компанию, определить род ее деятельности, описать иерархию управления, разработать рекламу- вывеску и эмблему (логотип) компании.

Просмотр готовых проектов, выполненных предыдущими учениками, их оценка и анализ.

(2 занятие)

1 урок. Понятие информации. Представление информации. Психологическая характеристика труда

1. Изложение нового материала

Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование и измерение информации.

Термин «информация» (от латинского “information” - разъяснение, представление) является основным понятием науки информатики, которая определяется как ввод. Переработка, хранение, вывод и передача информации с помощью ЭВМ.

В качестве источника информации может выступать некоторый материальный объект, который излучает сигналы различного вида (электромагнитные, световые, звуковые, текстовые и т.д.). Эти сигналы приходят к приемнику информации.

Информация - это сообщение о состоянии и свойствах объекта, явления, процесса, это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемых мозгом человека или техническим устройством.

Сигналы, с помощью которых представляется информация, могут быть представлены в непрерывной (аналоговой) и дискретной форме.

Информация по способу восприятия ее человеком подразделяется на визуальную, звуковую, осязательную, обонятельную, вкусовую.

Хранение, кодирование и преобразование данных.

Хранение информации в памяти ЭВМ - одна из основных функций компьютера. Любая информация хранится с использованием особой символьной формы, которая использует бинарный (двоичный) набор изображающих знаков: (0 и 1). Выбор такой формы определяется реализацией аппаpатуpы ЭВМ (электронными схемами), составляющими схемотехнику компьютера, в основе которой лежит использование двоичного элемента хранения данных. Такой элемент (триггер) имеет два устойчивых состояния, условно обозначаемых как 1 (единица) и 0 (ноль), и способен хранить минимальную порцию информации, называемую бит (этот термин произведен от английского "binary digit" - двоичная цифра). Таким образом, бит - минимальная единица измерения информации.

Преобразование информации из любой привычной нам формы (естественной формы) в форму хранения данных в компьютере (кодовую форму) связано с процессом кодирования. В общем случае этот процесс перехода от естественной формы к кодовой основан на изменении набора изображающих знаков (алфавита). Напpимеp, любой изображающий знак естественной формы (символ) хранится в памяти ЭВМ в виде кодовой комбинации из 8-ми бит, совокупность которых образует байт - основной элемент хранения данных в компьютере.

Обратный процесс перехода от кодовой формы к естественной называется декодированием. Набор правил кодирования и декодирования определяет кодовую форму представления данных или просто код.

Одни и те же данные могут быть представлены в компьютере в различных кодах и соответственно по разному интеpпpетиpованы исполнительной системой компьютера.

Страницы: 1, 2, 3, 4