к абстрагированию, об ориентации животных в пространстве и т.д. Тем не менее

представление о психике конкретного вида животных или о психике той или иной

особи остается очень мозаичным, похожим на лоскутное одеяло.

В настоящее время должен быть сделан переход от традиционного рассмотрения

изолированных психических характеристик к анализу целостного поведения

животного в природной среде обитания. Традиционно изучение психики животных

происходит в условиях лабораторного эксперимента, которые далеки от природы.

Часто задачи, которые ставят исследователи перед животными, искусственны,

далеки от жизненных ситуаций; сама логика их постановки порой антропоморфна,

то есть навеяна особенностями функционирования психики человека, а не психики

животных. (Для животных иногда адаптивнее отказаться от решения задачи, чем

пытаться ее решить).

2. Методы зоопсихологии - наблюдение и эксперимент

Зоопсихологическому эксперименту должно предшествовать наблюдение за

животными в природных условиях. Предпочтительнее эксперимент в природных

условиях. Оптимальный вариант - наблюдение за повседневной жизнедеятельностью

животных в условиях естественного эксперимента, поставленного самой природой.

Допустимы исследования в искусственно созданных экспериментатором ситуациях,

при условии их экологической адекватности

Зоопсихологические методы предполагают целостный, аутэкологический и, для

таксонов позвоночных животных и некоторых беспозвоночных, - синэкологический

подход. Аутэкология изучает связь отдельной особи со средой обитания.

Синэкологический подход к изучению психологии животных шире

аутэкологического, входящего в синэкологический подход составной частью.

Синэкологический подход предполагает, что особь живет не “сама по себе” , а в

популяции и, более того, в коадаптивном комплексе близких видов. Коадаптация

- совместная адаптация (приспособление). Никто из психологов не станет

отрицать такой очевидный факт, что психология человека определяется всей

совокупностью общественной практики. И только в последнее время, изучая

млекопитающих, зоопсихологи стали учитывать влияние совокупной животной

практики (практики популяции, стаи, семейной группы, коадаптивного комплекса

видов) на формирование образа мира у животных.

Животные, как и люди, обладают групповым опытом. Групповой опыт животных

включает не только научение, но и весь комплекс непосредственного и

опосредованного средой обитания воздействия группы на особь. Кроме инстинкта,

есть по крайней мере два пути передачи и ассимиляции группового опыта

животными. Первый способ - научение посредством подражания. Второй способ -

научение посредством влияния внешней Среды, видоизмененной деятельностью

других животных.

Среда обитания изменяется животными, упорядочивается, структурируется в ходе

их жизнедеятельности и служит для новых поколений “биологическим сигнальным

полем”. Понятие “биологическое сигнальное поле” ввел Н.П. Наумов. Животные

обитают в природе, несущей следы обитания других животных.

3. Критерии психического

В зоопсихологии встает вопрос о том, на каком уровне эволюционного развития

живой материи появляется психика . (”Есть ли психика у таракана?”).

Исторически есть несколько типов ответов на этот вопрос.

Рассмотрим вначале крайние позиции.

1) “Антропсихизм” - психика возникла с возникновением человека (Декарт).

Данное положение предполагает, что психика появляется с момента разделения

субъекта и объекта. (Я – Маша Иванова). Вернее сказать, что “ с момента

осознания душевной расколотости”, как пишет Эмилий Метнер в предисловии к

“Психологическим типам” Юнга, возникает психология, то есть психика

становится предметом сознательного восприятия.

2) “Панпсихизм” - вся природа психична, весь мир одухотворен. (Вариант - язык

одухотворен). Французская традиция: психолог Фехнер (интенсивность ощущения

пропорциональна логарифму величины стимула (раздражителя), Пьер Тейяр де

Шарден. Дзен-буддизм. Данное представление акцентирует внимание на положении о

двойной детерминации психического: психика детерминируется не только внутренним

фактором (субстратом отражения), но и внешним фактором. Внешний

фактор - природа (или язык) - одухотворяется. (“Вначале было Слово и слово было

у Бога и Бог был слово”). Частично панпсихизм вытекает из анимизма первобытного

человека, проецирующего внутренние содержания на внешний мир.

Промежуточные взгляды:

3) “Биопсихизм” - психикой обладают живые организмы (Гоббс).

4) “Нейропсихизм” - психикой обладают организмы, имеющие нервную систему.

Дарвин, Спенсер.

5) “Биокинопсихизм” - психикой обладают живые организмы, способные

передвигаться (Йеркс - крупный зоопсихолог, известен формулировкой “правила

Йеркса-Додсона”: при усложнении задачи уровень оптимальной мотивации

снижается. Правило больше известно в формулировке Хебба применительно к

человеку: между силой эмоционального возбуждения и успешностью деятельности

существует колоколообразная зависимость. Наиболее продуктивной деятельность

бывает при умеренном, оптимальном уровне возбуждения). Считается, что нервная

система появилась как следствие пространственного разобщения направления

движения и ощущения. Следует различать активное и пассивное движение.

Формирование образа возможно только при активном движении.

6) “Сигналопсихизм”. По Леонтьеву, психикой обладают живые организмы, способные

различать сигналы. (За рубежом подобные взгляды высказывал Осгуд). Мы разведем

понятия “сигнал” и “знак”, хотя иногда их не дифференцируют. Сигналом мы будем

называть такое воздействие внешней Среды, которое животные способны соотнести с

другими внешними воздействиями и которые ориентируют особь относительно этого

события. Знаком принято называть процесс или явление, вызывающие

представление о чем- либо, несущее информацию (сообщение) о каком либо

событии. О знаках можно говорить на уровне перцептивной стадии. Сигналы и знаки

представляют собой факторы, вызывающие направленную разрядку свободной

энергии.

Психика по Леонтьеву начинается в эволюционном ряду живых организмов с того

места, где проходит граница между непосредственно отражаемым явлением и

отражаемым посредством сигнала. Психика возникает на границе раздражимости и

чувствительности. Раздражимость - свойство реагировать на биологически

значимые изменения Среды, которые непосредственно влияют на обмен веществ.

Чувствительность - способность активно реагировать на воздействия окружающей

или внутренней Среды , сами по себе биологически нейтральные, но несущие

информацию о биологически значимых явлениях. Простейшие обладают

раздражимостью, черви - чувствительностью.

Появление чувствительности приводит к раздвоению единого процесса

взаимодействия организма со средой - он становится опосредованным сигналами.

Появление человеческой психики тоже приводит к раздвоению: к раздвоению

внутри самой психики - она становится объективированной, то есть становится

предметом сознательной рефлексии.

Животные, в отличие от людей, не имеют 1) социальных идеалов, 2) признанного

социумом приобретенного общеупотребительного языка, 3) истории, 4)

логического мышления.

Идеал (от лат. идеалис - идеальный) - “представление о совершенстве,

которое, будучи высшей целью и образцом, определяет способ мышления и

деятельности человека, общественного класса. Идеалы носят исторический

характер и выступают важными факторами регуляции человеческой деятельности и

поведения”.

4. Предмет этологии и ее связь с другими биологическими науками

Первоначально этология возникла как одно из направлений общезоологических

исследований, которое систематизировало фактический материал о поведении

животных в естественных условиях. Как наука этология не могла сложиться ло

тех пор, пока среди различных биологичеких дисциплин не возникло

необходимости выделить специфическое направление - анализ “целесообразных”

поведенческмих актов в отдельную дисциплину.

К началу ХХ века достаточный фактический материал о поведении животных в

естественных условиях накопился в таких биологических науках, как физиология

высшей нервной деятельности, генетика, палеозоология, экология и др. науках.

Для выделения особой дисциплины, кроме специфического предмета исследования,

необходимы так же специфические методы исследования, первоначально

выступающие как методы исследования в каждой из этих наук.

1. В физиологии нервной деятельности таким предметом явилось исследование

возникновения и развития рефлекторного поведения.

2. В генетике - наследуемость стереотипных форм адаптивного поведения.

3. В палеозоологии - становление различных форм поведения в филогенезе.

4. В систематике - использование стереотипных форм поведения и диапазона

поведенческих реакций для уточнения систематических категорий.

5. В зоопсихологии - изучение приобретенных форм поведения в естественных

условиях.

6. В экологии - выявление адаптивного значения тех или иных форм поведения.

Разные школы и направления , сложившиеся в этологии, отражают специфику

подхода к этологии, существовавшую в “материнской” науке. Так, в этологии

существуют физиологический, экологический и другие подходы. Мы остановимся на

анализе экологического подхода к изучению поведения.

Согласно экологического подхода, мы определим, во-первых, поведение как

высший тип адаптаций к условиям обитания, связанный с прогрессивным развитием

центральной нервной системы. Во-вторых, мы рассмотрим поведение как внешне

проявляющийся результат глубинных психических, нейрофизиологических

процессов, протекающих в мозгу животного, не вникая в сущность этих

процессов.

Экологический подход в этологии изучает различные формы поведения в связи с

их биологической задачей, то есть изучает половое поведение, включающее

гнездостроительное поведение и заботу о потомстве, территориальное поведение,

оборонительное, ориентировочное, пищевое поведение и другие формы поведения.

5 . Особенности экологического подхода к этологии

Простое отнесение различных форм поведения к группе реакций, обеспечивающих

те или иные функции особи, не выходит за рамки просто описательной биологии

отдельных видов . Экологические проблемы возникают тогда, когда ставится

вопрос об адаптивном значении тех или иных форм поведения, то есть их роли в

поддержании постоянства внутренних параметров организма или популяции -

гомеостаза.Эколога в этологии интересует, какое биологическое значение имеет

форма поведения в конкретных условиях обитания вида и как она изменяется при

изменении этих условий.

Например, гнездостроительная деятельность мелких грызунов представляет собой

характерную для вида форму поведения. Однако описание отдельных гнезд,

гнездового материала, так же и зоопсихологический анализ отдельных действий

грызуна , хотя и расширяют общую видовую характеристику, но остаются вне

сферы специальных интересов эколога.

Предметом экологического исследования является биологическое значение форм

поведения в конкретных условиях обитания вида и изменеие поведения при

изменении условий обитания. Анализируя этот вопрос, эколог убеждается, что

гнездo строится только в условиях низких температур (напр., у обыкновенных

полевок), только в период размножения. Чаще же всего полевки используют

естественные пустоты в гниющих пнях, под корнями.

Конкретные проявления этой деятельности различны в разных ландшафтных

условиях. Этот факт подчеркивает приспособительный характер

гнездостроительной деятельности. В свою очередь, характер построек

накладывает отпечаток на формирование повседневной деятельности грызунов, на

их поведение при изменении температурного режима, кормовых условий и т.д.

Таким образом, с экологической точки зрения различные формы поведения могут

рассматриваться как адаптации, определяющие возможность нормальной

жизнедеятельности особи или популяции в конкретных условиях среды.

В процессе эволюции адаптивное поведение развивалось параллельно с морфо-

физиологическими, биохимическими и иными адаптациями. По мере развития ЦНС

адаптивное поведение занимает основное значение по сравнению с другими видами

адаптаций.

Так, уже у низших форм можно встретить поведенческие адаптации. Например,

термотаксисы - адаптации к изменениям температуры. У гомойотермных животных

морфо-физиологические адаптации к температурным условиям достигли высшего

развития благодаря химической терморегуляции. Но и у них есть приспособления

, допускающие возможность активного выбора мест с наиболее приятным

микроклиматом. Эти адаптации, в отличие от термотаксиса, намного сложнее:

миграции и кочевки; отыскание и использование естественных убежищ; постройка

искусственных жилищ; объединение в различные агрегации и др.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16